Директора Школы образовательной программы

Описание вакансии

компания "национальный исследовательский университет искусственного интеллекта"

обязанности:

• 1. обеспечивает стратегическое и операционное управление закрепленной школой образовательных программ и портфелем образовательных программ в соответствии со стратегией развития товарищества;
  2. разрабатывает и актуализирует стратегию развития образовательных программ школы, дорожные карты их модернизации, целевые показатели качества, планы приема, сохранения контингента и сопровождения обучающихся;
  3. организует разработку, экспертизу, реализацию, мониторинг и периодическое обновление образовательных программ высшего и послевузовского образования;
  4. обеспечивает соответствие образовательных программ госо, внутренним нормативным документам, академической политике, esg, ects, профессиональным стандартам, отраслевым квалификационным требованиям и запросам рынка труда;
  5. обеспечивает внедрение ai-ready curriculum: результатов обучения, дисциплин, модулей, практических заданий и проектов, связанных с искусственным интеллектом, анализом данных, цифровыми технологиями, этикой ии и ответственным использованием ии;
  6. организует включение в образовательные программы междисциплинарных компонентов, практико-ориентированных кейсов, индустриальных проектов, research-based learning, project-based learning, problem-based learning, team-based learning и иных современных подходов;
  7. организует работу академического комитета по разработке образовательных программ, вносит предложения по формированию его состава.
  8. координирует разработку рабочих учебных планов, каталога элективных дисциплин, силлабусов, карт компетенций, матриц соответствия результатов обучения, контрольно-измерительных материалов и иных учебно-методических документов;
  9. обеспечивает проверку учебно-методических материалов на актуальность, качество, академическую добросовестность, корректность источников, отсутствие недостоверного ai-generated content и соответствие внутренним требованиям товарищества;
  10. организует участие работодателей, отраслевых экспертов, выпускников, исследовательских центров, стартапов и международных партнеров в разработке, экспертизе и обновлении образовательных программ;
  11. обеспечивает получение и документирование экспертных заключений и рецензий работодателей на образовательные программы, а также учет их рекомендаций при модернизации содержания программ;
  12. участвует в формировании плана приема, анализирует спрос на образовательные программы, конкурентную среду, карьерные траектории выпускников и потребности индустрии;
  13. организует планирование, распределение и мониторинг выполнения педагогической нагрузки по закрепленным образовательным программам, вносит предложения по кадровому обеспечению программ;
  14. участвует в подборе, адаптации, оценке и развитии ппс, приглашенных профессоров, индустриальных экспертов, тьюторов, менторов и иных специалистов, привлекаемых к реализации образовательных программ;
  15. утверждает индивидуальные планы работы преподавателей школы, анализирует их выполнение и вносит предложения по повышению эффективности работы;
  16. контролирует выполнение педагогической нагрузки преподавателями школы, составляет отчет о выполнении педагогической нагрузки ппс;
  17. организует мониторинг качества проведения лекций, семинаров, лабораторных, практических занятий, проектных работ, профессиональных практик, итоговой аттестации и иных видов учебной работы;
  18. контролирует соблюдение правил ответственного использования искусственного интеллекта в образовательном процессе, включая прозрачность использования ai-инструментов, предотвращение академических нарушений, защиту данных и управление рисками предвзятости алгоритмов;
  19. организует сбор, анализ и использование данных об успеваемости, посещаемости, академической вовлеченности, результатах оценивания, удовлетворенности обучающихся, академических рисках и качестве преподавания;
  20. на основе образовательной аналитики готовит предложения по улучшению содержания образовательных программ, методик преподавания, оценивания, академической поддержки и удержания контингента;
  21. координирует работу по сопровождению обучающихся в рамках образовательных программ, включая академическое консультирование, индивидуальные образовательные траектории, профессиональную ориентацию, поддержку проектной и исследовательской активности;
  22. организует рассмотрение академических обращений, предложений и жалоб обучающихся в пределах компетенции, обеспечивает принятие корректирующих мер и документирование решений;
  23. обеспечивает организацию профессиональных практик, стажировок, дипломных проектов, capstone-проектов, стартап-проектов, исследовательских и прикладных работ обучающихся;

требования:

• образование: послевузовское образование по профилю направления подготовки, наличие учёной степени: доктора наук, или кандидата наук, или степени phd, и (или) ученого звания, стажа работы по специальности, или в организациях высшего и(или) образования или науки не менее 5 (пяти) лет.

компетенции:

1) навыки стратегического и операционного управления образовательными программами;

2) навыки проектирования и обновления образовательных программ на основе результатов обучения, профессиональных стандартов, анализа данных, запросов индустрии и международных ориентиров;

3) навыки управления качеством образовательного процесса, включая разработку корректирующих и предупреждающих мероприятий по результатам мониторинга;

4) навыки управления командами ппс, методическими группами, проектными офисами и временными рабочими группами;

5) навыки использования цифровых платформ и ai-инструментов для планирования, мониторинга, аналитики, коммуникации и подготовки управленческих решений;

7) навыки коммуникации с обучающимися, ппс, работодателями, выпускниками, партнерами и государственными органами;

8) навыки управления конфликтными ситуациями, академическими обращениями и рисками, связанными с качеством образовательных программ;

10) лидерство, инициативность, клиентоориентированность, стрессоустойчивость, этичность, объективность и готовность к постоянному профессиональному развитию.