Обязанности: - организовывать и координировать деятельность филиала по закрепленным направлениям; - обеспечивать выполнение задач, возложенных на филиал, и ...
Заместитель директора (начальника) учебной части
Описание вакансии
- организует и проводит педагогический совет Школы;
- участвует в составлении ПРШ, плана учебно-воспитательной работы;
- координирует работу по ведению личных дел обучающихся начальной школы, журналов выбытия и прибытия, алфавитного журнала;
- осуществляет мониторинг электронного журнала Кунделік;
-отвечает за работу НОБД 1-4 классы;
- посещает уроки 1-4 классов с русским языком обучения (не менее 5 уроков в неделю), анализирует посещенные уроки, заполняет лист наблюдения урока;
- курирует классы предшколы, осуществляет прием обучающихся в предшколу, распределение по классам;
- ведет мониторинг умений и навыков обучающихся предшколы, посещает уроки, издает приказы по предшколе;
- отвечает за ведение ежемесячного расчетного табеля учителей предшколы;
- курирует вопросы обеспечения питанием обучающихся начальной школы, взаимодействует в данном вопросе с социальным педагогом;
- посещает уроки 1-4 классов с казахским языком обучения (не менее 5 уроков в неделю), анализирует посещенные уроки, заполняет лист наблюдения урока;
- осуществляет анализ и организацию проведения СОР И СОЧ (проверка материалов, распечатка, анализ, распределение дежурных учителей);
- отвечает за формирование контингента начальной школы;
- предоставляет заявку для приобретения учебного оборудования и оснащения по курируемому направлению.
На должность заместителя директора по начальному образованию назначается лицо, имеющее высшее педагогическое образование по направлению «Начальное образование» (или квалификацию, позволяющую осуществлять педагогическую деятельность в начальных классах), педагогическую квалификационную категорию не ниже «педагог-эксперт», а также соответствующее квалификационным требованиям, установленным законодательством Республики Казахстан и внутренними нормативными документами организации.
Руководство деятельностью организаций образования; Навык профессионально-педагогического диалога; Организация и проведение семинаров; Планирование и проведение исследований образовательной среды; Адаптивность; Аналитическое мышление; Лидерство;


